2021年2月28日 星期日

2021年2月17日 星期三

4如何安排休閒活動--課文

四、如何安排休閒活動
  
休閒活動是指在工作或讀書之餘,做一些有益身心健康、使生活充實的活動。
  要如何安排課後的休閒活動呢?我們可以依照自己的個性和興趣,做適當選擇,並且考量天候、時間,做適當的安排,好讓身心更舒暢
  休閒活動大約可以分為動態和靜態兩種。喜歡動態活動的人,可以找志趣相同伙伴,一起打球、跑步、騎單車,做一些戶外的休閒;喜歡靜態活動的人,可以找三五好友一起下棋、看書、聽音樂,一樣可以放鬆心情,使生活充滿歡樂。
  至於如何配合天候、時間來安排休閒活動呢?在天氣舒爽的假日,全家到戶外走走,親近大自然,是很好的選擇。不論是到山林,靜聽風吹樹梢的聲音和鳥兒的歌唱;或是到海邊,坐看浪花拍岸的美景和落日的餘暉,都是很好的安排。當然,在鄉間田野,我們也可以高歌一曲,或是盡情的奔跑嬉戲,讓身心健康、富有活力。
  如果天候不佳或時間不許可,留在家裡,看看有趣的故事書或是益智的電視節目,也是不錯的選擇;而社教機構經常舉辦內容豐富的活動,例如:書畫展覽、林老師說故事等,我們也可以多加利用。
  課後休閒活動呈現出多樣的形式,也越來越受到大家的重視;如果懂得加以適當安排,不但能調劑緊張的情緒,更能使生活充滿樂趣。

7遊廬山有感--列表

7遊廬山有感

(1)課文

(2)生字

(3)寫國字

(4)成語

(5)造句

(6)

(7)評量

(8)修辭

 

6羊角村之美--列表

6羊角村之美

(1)課文

(2)生字

(3)成語

(4)造句

(5)短語

(6)評量


 

5大峽谷的回憶--列表

5大峽谷的回憶

(1)課文

(2)生字部首

(3)寫國字

(4)成語

(5)造句

(6)

(7)評量

(8)多音字

(9)修辭

 

4如何安排休閒活動--列表

4如何安排休閒活動

(1)課文

(2)生字部首

(3)寫國字

(4)成語

(5)造句

(6)

(7)評量

(8)閱讀--

 

2021年2月4日 星期四

B擬人

擬人(把「東西」當作人來形容)
L3
月亮也在天空微微笑

B轉化

轉化(擬物 / 形象化)

L3
月光灑在我們身上

B映襯

映襯(將兩種相反的事實,並列比較而增強語氣)
L2
有時一個沒注意,棋子就會被對方一掃而空;有時用對了招數,就可以壯大自己的地盤。

B借代

<借代>借用其他名稱,來代替本名或語句
L2
黑與白的戰爭

B摹寫

摹寫(用聲音、顏色、形狀來描寫)(describe)
L1
用「黑白配」的方式,分成三隊進行「三對三」對抗賽。

L3
(1)月光從枝葉間灑落下來
(2)靜的燈,動的燈,交錯成一片閃閃爍爍的燈海。
(3)只有此起彼落的蟋蟀聲。


B感嘆

感嘆(以呼聲來表達情感/)
L1
個子矮也有好處呢

B譬喻

譬喻(好像...一樣、就像...似的、如...般)
L1
(1)像一隻戰敗的公雞
(2)靈活得像條泥鰍

L2
棋盤上的黑白子互相圍來圍去,好像在蓋城牆。

L3
(1)那彎彎曲曲的模樣,像閃閃發光的巨龍,盤繞著整個山頭。
(2)這裡像仙境一樣,我們變成了神仙
 

B設問

設問(問號的句子,或自問自答)
L1
為什麼像一隻戰敗的公雞?

 L4
1.要如何安排課後的休閒活動呢?
2.至於如何配合天候、時間來安排休閒活動呢?

B3字詞義測驗

B3課文理解測驗

B3改錯字