2020年8月4日 星期二

5老榕樹下讀報紙--課文和新詞

五、老榕樹下讀  李潼
    我從小學四年級開始,有七年的時間,在每個星期天下午,為祖父和他的老朋友讀報半小時。這個「每週一報」的語文經驗居然成為我走上寫作之路的重要練習之一
    一個頂多只認得千把字少年,靠著膽大不忍讓祖父期待落空,在門前榕樹下的石椅展開報紙,大聲的報告新聞起先,聽我讀報的只有祖父一人,名聲傳出去後,漸漸來了一些流動聽眾。祖父和他的老朋友蹲著、坐小椅子靠著榕樹幹將我圍住,聽我以臺語發音報導新聞太空人到月球散步流浪三兄妹環島尋親少年棒球隊揚名世界……社會新聞人生百態,在我的轉化處理精心安排聲調配合下,讓我的「每週一報」,真是叫好又叫座
    為老人讀報紙,想要避免他們精神不集中,我得思考:什麼樣的新聞是阿公們感興趣的?我應當從哪一條新聞開始播報好讓他們覺得「開場便有好戲」?社會新聞裡的人情冷暖該怎麼穿插?而在我讀報的同時,需要將以國字寫成的新聞轉換為臺語播出,這翻譯工夫,除了讓我體會兩種語言的微妙差別外,同時也察覺文字和語言的不同。這個具有挑戰性的工作,難在需要短時間完成;難在需要自我嘗試無師自通
    這些讀報經驗,帶給我寫作上的微妙影響,在時日久遠後,更加明白。只是,給我讀報機會的祖父,始終不知道,他間接幫助了一個作家形成

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